對整個假期都獨自在家的兒子來說，帶他去朋友家串門，無疑是最開心的一件事，用雀躍形容只有過之而無不及，而我，總能被他眼里的那份神往和光彩所打動。
打開門，一眼就看見朋友的女兒坐在散落一地的玩具當中，相互打過招呼后，兒子很快被邀加入寶地，搜尋各自喜愛的寶貝并進行交流。朋友則一邊沏茶一邊念叨：“現在的女孩皮的不像個女孩，所有到她手里的玩具，少則一日，多則幾天，就被拆得七零八落，各種各樣漂亮的洋娃娃，不是被涂成非洲妞，就是缺胳膊少腿�！蔽倚Χ徽Z，因為，就在她娓娓道來之際，我家儲藏室里那幾箱或殼身相離，或空無一輪皆趴在那無法動彈的玩具汽車，都一一從我眼前閃過。相同的命運，不同的地點罷了。
玩具，我個人認為，本就是孩子的一種即興需要，在玩的過程中，誰會去在乎玩具的精美或昂貴，無慮就對，有樂就好！
可記得我們的童年？花錢去購買玩具幾乎是種奢侈，從鐵環(huán)、陀螺到雞毛毽子、石頭子兒，無一不出自我們的雙手，可一樣地讓我們愛不釋手，其樂無窮，直至現在的念念不忘。
現在商場里琳瑯滿目的玩具，大都是大人造出來給孩子們玩的，即便有那么幾家正規(guī)的玩具產品是事先征求兒童心理學家意見的，可心理學家也是大人，而大人，都是用自己認定的邏輯來推導兒童的認知世界，按自己定好的模式希望孩子照著去玩的。
無可奈何地發(fā)現，在我們的周圍，許多父母亦有意無意地將養(yǎng)育子女當作一個馴化的過程，他們高舉愛的旗幟，從“不讓孩子輸在起跑線上”的口號中出發(fā)，伴著孩子在他們設計好的路程中風雨無阻地行進著。在這樣的背景和烘托中，被賦予各種使命的玩具便陸續(xù)粉墨登場：塑造氣質、開發(fā)想象、增強手眼協(xié)調能力······ 只是，給再多這樣的玩具給他們，日后可否有一兩個，孩子們用記憶之拂輕輕一觸即褶褶生輝、眉角含笑的？其實，我們回憶起童年之所以那樣美好，并不是因為玩具本身，而是一些與之相連的人和事，以及由那些人和事而衍生的快樂。 |
